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後台的足跡

 
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歷史電子報
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第882期 編輯群

發行人/曾燦金局長
總編輯/謝麗華主任陳秉熙科長
主編/江啟昱 校長
編輯/黃明秀老師、江啟昱校長、李文英主任、李成華老師
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   第882期
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背景圖  教育劄記
dot 課程語錄1-10【文/歐用生 國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所名譽教授】
【2018/8/29 】
課程語錄一  M.Doll說 字有三類  寫在石頭上的字  寫在沙上的字  寫在水上的字  它們各有甚麼涵義呢?  字還可以寫在那裡?  1997年,我擔任國立台北師範學院校長,慶祝學校100週年校慶立石。 課程語錄二 學習 共同體 再概念化?  台灣中小學實施學習共同體已有六年,推展情況如何?大家都很關心,宜加以檢討。  佐藤學教授3/13授邀到國家教育研究院...
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dot 打造大器的小孩【文/黃明秀 臺北市教育e週報編輯】
【2018/8/25 】
「為什麼我的孩子總愛斤斤計較、喜歡和人發生爭吵呢?」「在地狹人稠的都市環境裡,怎樣培養孩子的寬大心胸?」「真希望孩子能和人好好相處,別只顧自己!」親愛的父母,您有上述的問題和煩惱嗎?您是不是希望家中有個體貼他人、擁有大器胸襟的孩子? 父母的以身作則,是成就大器小孩的不二法門  每個大器孩子的背後,我相信一定有樂於幫助老師、態度正向的大器爸媽,父母的行為表現,是養成影響大器小...
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dot 陽明山上環境教育現場分享 【文/陳淑儀 環境教育工作者】
【2018/8/26 】
 「我覺得昆蟲(動物)和植物都要地方來居住,我們不應該破壞生態。透過森林不見了,我希望大家可以保護生態。」這是一位國小中年級的學生在參加了陽明山國家公園「奇妙的森林與草原」環境教育課程後的感想。  環境教育希望帶給學生關於(about)環境的、讓學生在環境中(in)學習,為了(for)環境而學習。在「奇妙的森林與草原」課程中,我們以國小中年級為對象,為他們設計從早上9點到下午2點半,4.5小...
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dot 真人圖書館──每個人都是一本故事書【文/李文英 臺北市關渡國小輔導主任】
【2018/8/29 】
 "就讓所有的今天成為一座橋樑,讓昨天的經驗可以通過,到達明天更豐富的經驗……。 "──雅努什‧ 柯札克《如何愛孩子──波蘭兒童人權之父的教育札記》  親師合作是學校教育裡重要的一環,因此學校輔導室都會辦理相關親職講座或成長課程,鼓勵家長參與、增加親職教育知能。其實,近年來坊間也越來越多各類的親職專家,開發各種教養課程或講座,以專家的角色進場與學校家長互動,提供家長各種教養觀念與管教知能。但...
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