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後台的足跡

 
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歷史電子報
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第889期 編輯群

發行人/曾燦金局長
總編輯/謝麗華主任陳秉熙科長
主編/江啟昱 校長
編輯/黃明秀老師、江啟昱校長、李文英主任、李成華老師
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   第889期
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背景圖  教育劄記
dot 台灣教育要怎麼轉型才能不落人後? 【文/顏萍萱 新北市私立竹林高級中學教師】
【2018/10/11 】
給您三個正面的形容詞與三個負面的形容詞來形容當今的台灣學生,您會怎麼形容?在教學第一現場的我,近年來有非常深刻的教學感觸。在教學過程中,我時常與學生們討論家庭教育觀、道德觀及生涯規劃等議題,最令我驚訝的是,大多數的學生不曉得自己的未來目標與方向,就連高三的學生大學要讀什麼科系也感到困惑、迷惘,甚至還有畢業生告訴我,他不適應社會等的問題。我們認真的教學,以為能為學生裝備未來,可否能為學生裝備未來...
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dot 生活規律之必要【文/黃明秀 臺北市教育e週報編輯】
【2018/10/12 】
參加一項生活禮儀研討會,主講人鉅細靡遺講述一般國際禮儀,引發與會家長困惑發問:這些國際禮儀看來諸多拘謹,孩子如何學會?主講人慨歎當今的家長鮮少花費時間指導孩子生活規律,以致孩子們無法有效規律管理自己的物品,以致書桌、書包雜亂無章,在生活上,行為舉止脫序:如在公共場合喧嘩吵鬧、在餐廳用餐嬉戲奔跑;與人應對,言語不當或乃衝撞無禮。 家長憂心搖頭,應如何指導呢?主講人苦口婆心回應,...
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dot 健康,是無可取代的價值【文/劉國兆 臺北市清江國小校長】
【2018/10/13 】
 倘若,您認為健康是人到中年後,才必須關注的議題;或是健康問題一定發生在貧窮或落後國家,那麼,我們真的要仔細又認真地想想,為什麼,這樣的刻板印象會深植在我們的腦海中?  最近有機會閱讀幾本書,龍應台在《天長地久-給美君的信》中,以一封又一封的家書,述說著對已經罹患失智症的母親,那一句句來不及說出口的愛;簡媜在《誰在銀閃閃的地方,等你》中,將人終其一生都得面對的「老病死」,從健康、心靈...
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dot 枯葉蝶─擬仿者的意料之外【圖文/卓卿祐 臺北市湖田國小教師】
【2018/10/14 】
 秋日爽朗,枯葉蝶仍在山區持續活動,有些甚至能度過冬季。當牠停棲時,形態以「類似」、「延續」的視覺作用融入周遭環境,自然成為擬態(mimicry)的典型範例,模樣更是耐人尋味。  枯葉蝶憑藉著天生秉賦,演化成強健的物種,因此繁衍、廣布東南亞洲的溫暖地帶。分析牠們生存適應的策略,包含了兩個相對的能力:其一是普遍認知的擬態,類似一片枯葉的輪廓使其隱沒在闊葉森林中,避去天敵的侵擾。其二是其特殊的...
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