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後台的足跡

 
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總編輯/謝麗華主任陳秉熙科長
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背景圖  教育劄記
dot 透過校務評鑑在Unlearn中發展學校本位課程 文/賴宏銓 臺北市永吉國中校長
【2019/7/10 】
透過知識管理,讓我們經過系統性思考,尋unlearn到learning再到change,使資料(data)成為訊息(information),再運用成為知識(knowledge),最後,轉化為智慧(wisdom),而學校的課程發展也應該是這樣,如何在政策面上切合,又符合學校的再地特色,或是可以走出自己的風格,這都需要透過全面性的檢視,形成共識後,找到一條可以發展的道路,因此,如何蒐集與瞭解學...
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dot 拒絕成功模板,追尋自己的成功路徑 文/林淑菁 臺北市信義區三興國小校長
【2019/7/10 】
日前,高中女生在學測成績通知前發起「終結放榜新聞:拒絕『成功』模板,停止製造神話」連署活動,獲得許多高中生及學校回響。這個活動反映出臺灣社會重視升學的單一化的價值觀,它不只壓迫了書讀不好的人,同時也壓迫到所有人以為是既得利益的資質優異的學生;它其實讓多數人受害,讓會讀書的人以為念書是考上好學校的工具、讓不會念書的人更遠離念書這件事,沒有人是贏家。是值得身為師長、父母的我們省思。 ...
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dot 閱讀、聽課、提問與實作--面對108課綱,學好高中物理的四部曲 文/簡麗賢 北一女中物理教師
【2019/7/10 】
邇來,遇到幾位高一學生家長,常聊到子女學習高中物理的困擾,我建議學生從基本功做起,不迷信快速解題,也不因分數高低而影響學習節奏。學習高中物理有其基本步驟,我稱之為學好高中物理的四部曲--閱讀、聽課、提問與實作。 物理是不是真的很難學?這與高中物理教材和教師的教學方法有關,涉及學校的命題評量和試題難易度,以及學生的學習方法、態度和思維。 ...
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dot 滴漏計時器與水流動的性質在教學上的運用 文/嚴融怡 臺北市南港區胡適國小教師
【2019/7/10 】
在本校選用的自然教材課程中,三年級會講到水往下流的特性,而四年級則會講到時間與計時器。坊間書店或藝品店常會展售的各種彩色滴漏(有時稱為水漏)其實很適合這兩個課程的教學延伸。由於滴漏本身就是古代計時器的一種,因此在一些科學用品店有時也能看到類似商品。 滴漏實際上與沙漏的原理相仿,都是以固定單位流出的水量或沙量來計算時間。通常最常用的方式便是計算已漏光幾個滴漏的時間,只要再將...
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