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熱情、好奇與專業，素養導向的生物教學現場【洪敬承/臺北市成功高中生物教師】
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【2019/8/13 】
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很榮幸應泰安校長的邀約，讓我來撰寫一個可以天馬行空闡述我發想、創造新教案的故事。簡單的自我介紹一下，我是成功高中生物科的洪老師，說真的我是一個不喜歡一成不變在傳統教學工作上的老師。寒暑假的空檔，我常常會應一些科學營隊或國中資優生營隊的邀約擔任講師，向學員們介紹2-4個科學實作主題或者專題演講式的主題，因此幾乎每一年我就必須要構思研發新的授課主題，這對我來說是個很大的挑戰，但我樂在其中!
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迎接創新的教學挑戰【莊豐兆/臺北市仁愛國中教務主任】
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【2019/8/10 】
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「成就每一個孩子－適性揚才、終身學習」為十二年國民基本教育的願景，隨著資訊科技的快速發展，主動探索與研究、獨立思考、創意思考與解決問題能力成為教育現場積極融入教學的課題，創新教學模式為目前許多學校教育著力的重點，而創新(innovation)就其字面上意思就是做新的事務或概念，用新的方法或策略做事，也就是突破舊的方法或事務；簡單來說，創新是一種讓人覺得新穎、有價值，或是令人驚奇的。
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從生活教育走向藝文創作，聚焦環境覺察與學習文化的古亭校園
【鍾勝華、顏錦江/臺北市古亭國中主任】
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【2019/8/10 】
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【文學與藝術是人類想像力的延展，更是古亭國中持續躍昇生活教育的核心動力。】
壹、團隊齊心，蘊蓄校園文學動力
本校籌組文學創作推動團隊，由林泰安校長為總籌，教務、學務、輔導及團隊教師共同研商，更推舉教育部國教署杏壇芬芳教育人員/楊維仁老師為社群團隊召集人，積極在學科課程及學校活動中，納入散文、現代詩、古典詩、對聯、標語各類寫作。用多元的方式，引導學生進入文學的世界。同時，召集...
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「藝童」美力在東園【陳毓卿/臺北市東園國小校長】
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【2019/8/10 】
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在臺北市萬華長大的我，對自己生長的環境「艋舺」，總有著一份濃得化不開的鄉情，求學與就業都在這片愛我的故鄉中發展，也正逢今年走過半世紀的歲月，暑假裡，就在我們東園美術班孩子們的畫筆下，又讓我重溫這份故鄉的溫暖與感動。
我們兩所萬華區百年學校「老松及東園」，在「立足鄉土，放眼國際」的共同課程願景下，一起合作舉辦「藝童遊萬華」的特展，從7月27日開幕後一直到9月8日都在鄉土教育中心二樓特展室展出...
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素養導向健康教學設計：以拒菸生活技能為例【陳麗珠/臺北市立信義國中主任、高毓璇/臺北市立忠孝國中主任】
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【2019/8/10 】
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一、健康「生活技能」怎麼教？
108課綱聚焦於素養導向教學，然而E世代的學生受到3C產品普及的影響，習慣視覺性的資訊，傳統的教學法難以引起學生興趣，如何將「生活技能」（life skill treung）融入生活情境、提高學習興趣？是老師面對108課綱最困擾也最關心的部分。因此，作者以拒菸為主題，結合遊戲和學習，實踐素養導向教學，利用遊戲教學的方式，透過情境練習，落實學生的拒菸...
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