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第862期 編輯群

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總編輯/陳素慧科長楊淑妃主任
主編/蔡舒文校長
編輯/蔡舒文校長
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   第862期
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電子報內容
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【2018/4/7
pic   山夢 飛翔—永春典範學習計畫 文/張云棻 臺北市永春高中校長 pic
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主題圖片
朝會公開頒發獎牌
主題圖片
典範班級便服日獎勵
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山 夢             
在我心中  總有個夢   
校園裡充滿人與人之間的溫度
師生對生活與學習保持著渴望

最初  著眼於解決學生對生活教育的不在意與無自信
接續  引導能從外在獎勵走向內在動機激勵的永續性
最終  期待能展現人人及班班有特色的自信多元風景

突 破
    初到永春,為了即時降低學生的遲到問題,讓學生學習尊重學校規定,初期對於遲到的學生,要求其放學後留校自我學習,落實自我負責的態度,雖然短時間內快速降低學生遲到的問題,但這並非教育想達到的長遠目標。
為給孩子有成功的機會,讓善的種子快速茁壯,106年4月起推動「典範班級認證」及「典範學生分享」活動,藉以鼓勵班級及學生有目標的努力,形塑良善的標竿學習典範,擴大正向影響力。

    典範班級規劃與學校階段性推動的教育政策相呼應,訂有五大類主題,「守時典範」為促進學生時間管理的良好態度;「整潔典範」為養成學生主動關注公共環境;「環保典範」為促進節約能源及建立友善生態環境;「跑步典範」則結合SH150政策養成學生運動的好習慣;「創意服務學習典範」則期待促動學生發揮專長來增進身邊人的福祉。守時典範班級標準為一星期全班學生無人遲到,整潔典範為每月年級前二名班級,兩者由學校統計自動發給外,其餘主題則以班級為單位(人數至少須達2/3參與)來主動申請並訂有標準。

    實施至今近一年,獲得熱烈回響。記得第一次在朝會頒發守時典範班級獎牌時,全校驚呼聲此起彼落,說:怎麼可能呢?期中更曾達到全年級一半班級拿到守時典範班級的高峰,甚至有班級願意挑戰整學年人人都能守時的全勤目標。環保典範班級出盡奇招,透過分類回收及減少垃圾體積的方法,三天只使用14公升的垃圾袋,超乎達標的標準。創意服務學習則由特色班級首先嘗試,英法實驗班與扶輪社合作偏鄉國小線上英語課輔計畫,數位學習班與里長合作,開設老人3C教學服務課程,數理實驗班則利用晚自習陪同女籃隊數學補救教學及送課程到國中,這些創意均來自班級師生的發想,並付諸行動,也實現了增進社會福祉的學校願景,並陸續獲媒體報導。

    獲得典範班級的學生於每週五可穿便服上學,成功營造師生的榮譽感,家長也加入協助鼓勵孩子的行列,校園氛圍更友善有活力。我們期許給孩子成功的機會,讓成功變成是一種習慣,更期待能營造班班不同的亮點,展現多元豐富的班級經營成效。

    「典範學生分享」則邀請學生分享個人服務學習與成功的學習經驗,這一年來共邀請15位學生上台分享服務學習心得,讓學生來告訴學生,夢想應該要怎麼實踐?讓學生用自己的生命經驗去說服同學,比起老師的宣導,成效更顯著。

飛 翔
    成功需要勇氣及經驗的輔助。我們邀請典範校友及年輕典範於演講中與學生面對面,講師與學生分享實踐夢想的勇氣、力量及方法,並提供資訊及經驗幫助學生探索興趣及方向,掀起一場小小的、心靈層面的革命,微革命。
未來我們將持續增加成功的經驗,透過公開分享提升學生的自信表達力,並編輯出版典範班級及學生成功經驗,擴大分享效益。
    因為感動  所以想望。因為想望  所以可能
    成功,除了「天分」與「熱情」,還需要「態度」與「機會」。
    讓我們一起在山上愛最多的家  
    一起作夢.逐夢及成就夢。
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