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主編/江啟昱 校長
編輯/黃明秀老師、江啟昱校長、李文英主任、李成華老師
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   第889期
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【2018/10/12 國語日報
pic   師資、經費不足 原民實驗教育面臨困境 pic
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 臺中市和平區博屋瑪國小三年前推動原住民族實驗教育,日前該校舉辦「全國原住民實驗教育工作坊」,邀請來自各縣市的六十多位原住民學校校長、文化指導員等與會,分享轉型經驗,並探討原住民文化教育的困境。會中,各校比較擔憂的是學生的未來發展,以及師資問題。

 嘉義縣阿里山國中小文化指導員吉真玲表示,除了學生的未來發展是族人關切的重點之外,學校教師多半非原住民,不管是自編教材或文化課程,能否獲得族人的認同也是問題。

 臺東縣的原住民實驗教育學校,有大南國小等四所,學校面臨的最大困難是經費和教師不足。大南國小校長彭志宏說,現在支付給耆老的講師費,一節課只有兩百六十元,如果沒有四百元,很難邀請到師資。南王國小校長洪志彰表示,由於教師不足和編制沒鬆綁,在課程發展、記錄及推動上無法快速進行,因應之道只能循序漸進。

 不過,博屋瑪國小提出學生課業表現上的數據,證明學生並不會因為上了民族文化課程或教材,學習能力就比不上一般學生。博屋瑪國小校長比令.亞布指出,該校五年級學生的數學抽測成績達七十四分,遠高於臺中市平均值五十六分。

 學務主任林瑋良指出,該校推動實驗教育以來,解構了課程,學科只保留國語、數學、自然與生活、科技、英語、泰雅文化課程,而且全校一年級到六年級每週都是三十二節課,如此一來,國語調整為八節,數學五節,英語五節,比起一般學校多了很多節課,對於學生的學習幫助很大。

【張彩鳳、洪素蓉/連線報導】
附檔:
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