Logo toplogo top_bk
後台的足跡

 
pic pic pic
點閱次數: 54374772
訂閱人數: 57253
pic pic pic
歷史電子報
第897期
第896期
第895期
第894期
第893期
第892期
第891期
第890期
第889期
第888期
第887期
第886期
第885期
第884期
第883期
[1]2345>>>|

第896期 編輯群

發行人/曾燦金局長
總編輯/謝麗華主任陳秉熙科長
主編/蔡舒文校長
編輯/蔡舒文校長
pic

教師天地

臺北益教網

臺北益教網  
關於e週報新聞類別相關連結申請記者熱門排行 我要投稿
   第896期
 點閱次數: 30
電子報內容
pic pic pic
【2018/12/4 臺北市教師在職研習網
pic   從iPad開始你的教學運用:以藝術與人文領域為例(第二梯) pic
pic pic
pic pic
核准文號 北市研習字第1071102060號
研習名稱 從iPad開始你的教學運用:以藝術與人文領域為例(第二梯)
研習時數 3
主辦單位 臺北市立大學
研習對象一 所有在職老師
研習對象二 開放校際報名
研習對象三 幼兒園,國小,國中,高中,高職,特教,其他
研習人數 40人,每校2人
研習開始日 2018/12/12
研習結束日 2018/12/12
研習單位地址 愛國西路一號  Map
研習教室 臺北市立大學公誠樓五樓G509教室
研習目標 提供各校資訊相關管理人員及教師汲取新知的管道,並協助各領域教師善用資訊科技融入教學,提升教學品質及資訊管理效能。在既定的資訊相關人員基礎教育訓練課程之外,本年度除了依實際需求針對自由軟體、雲端系統實務應用、行動載具與虛擬化環境建置及線上教材錄製等多面相之實務問題提供相關教育訓練外,另依照七大學習領域開立行動學習在教學上的應用研習課程,提供一般教師參加,以推廣行動學習及運算思維。 本次研習實施計畫具有下列特色: 一、部份課程結束時將對參與研習人員進行測驗或實作評量,通過者方授予研習證書以維持研習品質,達成精進之目的。 二、所有研習課程內容全程錄製影片,研習講義及活動照片將上傳至臺北益教網,提供本市所有教師使用。 三、理論與實務結合,課程講師將以熟悉本市教學現場之老師為主,讓學員能在學校環境學以致用。 四、研習課程結束時,將對參與人員進行問卷調查,以了解其對課程規劃的滿意度,提供後續課程規劃參考。 五、研習結束將彙整相關軟體工具,上傳於臺北益教網專屬頁面,作為資訊組長及系統管理師的小幫手,提供所需相關技術手冊、資訊及軟體工具。 六、本年度依照七大學習領域開立行動學習在教學上的應用研習課程,協助各領域教師熟悉行動學習工具應用。 七、提升中小學教師的運算思維知能,普及資訊科學教育。 目標: 1.讓老師了解 iPad 教與學的課堂設計理念 2.讓老師運用不同 Apps 設計課堂活動 3.讓老師認識 iPad 在教學輔助工具及提升學⽣生創意的軟體
研習方式
報名方式 線上報名
遴選說明 請於各場次研習前,至「臺北市教師研習電子護照」報名,並請學校完成薦派,始正式完成報名手續,依完成手續次序遴選。本研習因名額有限,恕不接受現場報名。
研習承辦人 資訊科學系-莊維誠
承辦人電話 02-23119779
pic pic pic
 轉寄好友


    回上一頁 
建議使用Internet Explorer5.5以上版本瀏覽器及解析度1024*768
臺北市市府路一號八樓
管理單位 臺北市教師研習中心 臺北益教網