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   第911期
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電子報內容
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【2019/3/18
pic   萬紫千紅的花郎國小 文/何美瑤 臺北市國小候用校長 pic
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主題圖片
英語圖書館
主題圖片
設備新穎的電腦教室
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    韓國教育是韓國經濟社會發展的人力資源保證,被稱為促進經濟發展的第二經濟。20世紀60年代以來,韓國經濟社會飛速發展創造了「漢江奇蹟」。在韓國成功的背後,「教育立國」戰略是根本原因之一。1961年,韓國人均GDP僅為80美元,80%的人口為文盲。韓國政府將15-20%的財政支出用於教育。1975-1985年間,韓國的教育經費從2.2億韓圓增加到35.3億韓圓,增長近16倍。不僅如此,韓國每年還從世界銀行貸款6000萬美元用於教育。目前韓國已經普及了9年義務教育,基本消除了文盲,是世界識字人口率最高的國家之一。韓國學生在國際數學和科學中一直保持著出色的成績。

   2011年,韓國23-34年齡的人口中具有大學文憑的比例達到了64%,遠高於OECD國家平均 39%的水平。在2014年英國培生集團(Pearson)第二次實施的「全球教育強國」調查中,韓國超越了2012年排名第一的芬蘭,綜合排名第一,成為世界教育強國。(資料來源:維基百科 韓國教育https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E9%9F%93%E5%9C%8B%E6%95%99%E8%82%B2)
一、好美的花郎國小
    一下車,首先映入眼簾的是一個樹蔭林立的有警衛室的花園,黃的、紅的、綠色的樹葉在11月暖暖的陽光下翩翩落下,有如童話故事般的景象,等到看到動、植物立牌的介紹,才發現,原來這個如童話故事般的地方,是花郎小學的校園。

    穿梭過一道小小的林蔭小徑,進入校園後,看到的是貼在走廊的學生作品、整齊有序的相當整齊的排列呈現。接著是學生以作品呈現出「十字架」的圖形,可以猜測出這應該是有宗教信仰的學校。後來看到的是LEADER IN ME(柯維與成功有約:七個好習慣)以及習慣樹。

    進入會議室簡報,校方還有老師懂得中文,做即席翻譯,簡報完後,參觀的是英文情境中心,每間教室都是小班制(有一位韓師、一位外師),大約有十位學生左右。情境中心以主題做為教室的區分,有餐廳區、遊戲區、家、戲劇區、科學區、便利商店區、多媒體區、影子區等等,還有英語圖書館。接著參觀家長教室,亦即類似我們的家長會辦公室,教室內有3位家長在製作數字標示牌。接著參觀諮商室,裡頭的布置以及標語都相當温馨。接下來看到的是自然專科教室,實驗台上擺放了三顆實物的水果。進入另外一間教室,進行短暫的5分鐘左右觀課,學生秩序良好,教室相當整潔,一塵不染。

    一行人接著走入了學校50週年的歷史牆介紹,了解花郎小學的來由。之後參觀標示分類分明的圖書館(韓文),再進入2間不同年級的教室進行5分鐘左右觀課。此外,還參觀了創客教室,計算機中心(電腦中心),人造水生池等等...,最後回到了校長室,校長室高掛著一幅「信、望、愛」的中文匾額,代表著學校的辦學理念。

二、省思與感想
    無論是有特定的宗教信仰亦或是一般的公立學校,韓國校園的整齊和乾淨都是令人驚豔,從1961年80%的人口為文盲,到現今的已經普及了9年義務教育,成為世界識字人口率最高的國家之一。在2014年英國培生集團(Pearson)第二次實施的「全球教育強國」調查中,韓國超越綜合排名第一,成為世界教育強國。而基礎教育的小學教育是所有教育的基礎,韓國教育之所以強盛,在小學教育中除了重視英文、科技、基礎的韓文教育外,更重要的是內在人文涵養以及品格和領導的習慣,都是令人讚嘆不己。

    從花郎小學的參訪中,我們看到了自己可以學習的地方,除了設備和師資還需要再加強外,對於本身文化的重視度以及品格教育的強化也還有可著墨之處。除此之外,教育立國是韓國促進經濟發展的第二經濟,在高喊著「貨出得去、人進得來,人人發大財」的同時,是否也可以想看看,「經濟社會發展的人力資源保證」--教育,可以如何迎頭趕上世界的脈動呢?
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