Logo toplogo top_bk
後台的足跡

 
pic pic pic
點閱次數: 57718393
訂閱人數: 57460
pic pic pic
歷史電子報
第940期
第939期
第938期
第937期
第936期
第935期
第934期
第933期
第932期
第931期
第930期
第929期
第928期
第927期
第926期
[1]2345>>>|
第930期 編輯群

發行人/曾燦金局長
總編輯/謝麗華主任陳秉熙科長
主編/林芳如校長
編輯/林泰安校長、林芳如校長
pic

教師天地

臺北益教網

臺北益教網  
關於e週報新聞類別相關連結申請記者熱門排行 我要投稿
   第930期
 點閱次數: 267
電子報內容
pic pic pic
【2019/10/17 國語日報
pic   國中彈性學習 別流於形式 pic
pic pic
pic pic
【社論】依據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》,國中彈性學習每週三節到六節彈性課程,由學校自行規畫辦理全校、全年級或班群學習活動,提升學生學習興趣並鼓勵適性發展,落實學校本位及特色課程。

 國中彈性學習立意良善,學生可依特色發展及學生學習特性,開設專題研究或議題探究、社團活動與技藝、特殊需求領域等課程,可以拓寬學生學習領域,豐富學習內涵。

 俗語說:「上有政策,下有對策。」部分國中急就章,彈性課程課照排,學生課照上,卻移做數學、英語或自然等增加一節課,有些是由原任課教師教,有些則由其他教師教,五花八門,根本失去了彈性學習的精神和用意,實與彈性學習目的不符。

 基本上,學校開設彈性學習課程,必須有足夠的師資、場地和教材研發,三者缺一不可,才能達到其效果。但實際運作結果,學校卻無法滿足三者要件,而是採用最簡便的方式,增加學生主要學科知識的學習。

 目前國中受制於升學緊箍咒,彈性學習實施困難重重,實在有檢討的必要。教育行政機關有必要了解各校實際的作法,找到各校遭遇的困難,並給予協助。既然教育行政機關訂定彈性學習政策,就要設法解決各校遭遇的困難,才是一種負責任的作法。
pic pic pic
 轉寄好友


    回上一頁 
建議使用Internet Explorer5.5以上版本瀏覽器及解析度1024*768
臺北市市府路一號八樓
管理單位 臺北市教師研習中心 臺北益教網